Les 14 Oktober 2009

Ik werk mijn stageblog een beetje met terugwerkende kracht bij. Gelukkig heb ik na mijn stages, zelf en met de stagedocent gereflecteerd, dus het staat allemaal op m'n pc, dat scheelt een hoop werk natuurlijk.
14 oktober was de eerste stagedag voor mij waarin ik echt voor de klas mocht staan. Iris was die dag niet aanwezig, dus ik mocht allebei de klassen een half uurtje lesgeven. Ik heb met ze gezongen, namelijk de canon: 'Mango, meloenen', ons allen bekend :)
Leuk was het om dezelfde les gelijk twee keer doen, dat werkt heel goed!
Tops die ik deze les van Jeanine kreeg waren:

• Je benaderd de klas heel positief, daardoor kunnen ze veel van je hebben.
• Je omgang met de groep is bijzonder prettig
• Je stelt een duidelijke regel vooraf, dat ze de handen moeten opsteken, dat was een duidelijke regel en tegelijkertijd kwam je niet met een hele waslijst met wat ze allemaal van mij moesten.
• De manier van de canon aanleren was goed
• Pulse: je knipt mee, dit is goed!
• Instructie is duidelijk
• Je bent duidelijk in wat je wilt.
• Je stelt ze gerust en blijft positief benaderen.
  

Tips die ik kreeg waren:

• Als je merkt dat in een groep de concentratie op is, probeer dan of de concentratie terug te krijgen door een andere opdracht of ga verder met andere lesstof.
• Je leert het stuk a capella aan. Je merkt dat de klas dit erg lastig vindt en dat ze snel in toon zakken.De toonsoort is vrij laag. De lage G is voor veel (kinder)stemmen laag. Een toon hoger kunnen ze makkelijk aan.
• Let op de houding van de leerlingen bij de vleugel. Je zegt er pas vrij laat iets van.
• Laat het niet te ver komen dat ze over jouw grens gaan, want je staat soms erg lang te wachten. Grijp in als je die rare stemmetjes hoort. Ze proberen uit hoe ver ze mogen gaan. Tolereer dat niet.
• Je vraagstelling is gesloten, hierdoor krijg je niet uit de leerlingen wat je eigenlijk wilt horen. Probeer van tevoren te bedenken waar je heen wilt met je verhaal en wat de leerlingen hieruit moeten leren.
• Probeer tempo te houden in je les.
• Stemgebruik: probeer niet te snel te praten. Je let op je volume. Probeer, als je merkt dat je last hebt van je stem, meer uit de leerlingen te laten komen. (zing gewoon een stuk niet mee, of doe dit heel zacht.)
• Alle jongens aan één kant rond de piano is niet heel handig.
• Let op de articulatie in de groep. Kiwi is een lastig woord om vaak te zeggen.
• Laat ze een begintoon overnemen als je zonder begeleiding zingt.
  
• Kijk goed naar de groep wanneer je iemand verplaatst.
  

Lekker veel tips waar ik zeker wat aan heb en mee aan de slag kan! Het leuke was dat ik de canon na afloop door bijna iedereen nog hoorde zingen, zelfs de volgende les kwamen ze als eerste binnen met dit lied, terwijl er nog een week vakantie had tussen gezeten..!
Deze dag liet Jeanine mij ook rondleiden door twee meisjes uit de brugklas. Toen ze de klas even zelfstandig aan het werk had gezet (bij het vak Nederlands, want dat geeft ze ook). Had ze twee leerlingen aangewezen om mij een rondleiding te geven door de school. Heel leuk! Ik vond het prachtig en die meiden ook! wat zijn bruggers toch leuk! :)