Met klotsende oksels en klamme handjes heb ik de spits afgebeten van het lesgeven in het middelbaar onderwijs. Pfff, daar sta je dan met je goeie gedrag in een klas vol bruggers die ik 's ochtends om 9 uur mag gaan motiveren voor een leuke foodcanon, yeah!
Gelukkig had ik Marijn en Anna achter me die zo nodig konden bijspringen, als ik het niet stil kreeg, ik wel 10 keer ssssjt riep en ze nog niet wilden luisteren.
Toen de bel ging en wij nog geen 5 minuten in de klas waren, kondigde Dirk mij al aan door te zeggen dat ze een soort gastcollege kregen, oei, nog meer spanning, bedankt Dirk ;)
Enthousiast begon aan de les, stoelen aan de kant (dat is dan weer mooi handig met een klaslokaal waar geen tafels in het lokaal staan). Ik wilde dat ze een mooie kring maakten, maar dat we nog moeilijk dan ik dacht. Ik vroeg verschillende keren of ze even een goede kring konden maken, maar toch lukte dat niet helemaal, hierdoor kon ook niet even goed iedereen mij zien. Ook stonden alle groepjes vrienden bij elkaar, zo stond er een groepje jongens dicht op elkaar gepropt en zat voor m'n gevoel ook constant te klieren.
Praktisch gezien anders realiseerbaar denk ik, maar zeker belangrijk punt, hierdoor kun je veel onnodige chaos voorkomen.
Voor m'n gevoel was ik deze les niet zozeer bezig met de canon aan leren, maar bijna nog meer met het orde houden, mensen bij de les betrekken, hoe kan ik ze aanspreken etc. Zo af en toe brak het zweet me uit en bedacht me hoe ik ze stil kon krijgen, ze niet opnieuw gingen kleren. Voor de volgende keer is het misschien een idee om een teken oid af te spreken zodat ze stil worden, nu riep ik elke keer maar weer sssjt of stak m'n hand op, maar dat werkte niet echt. Ik mag leerlingen meer gaan aanspreken op hun gedrag en hoef niet alles te tolereren. Ik merkte dat ik soms wel riep; 'let even op' of 'ik wil dat jullie even stil zijn', maar binnen 5 seconden zaten ze alweer te kletsen.
Ik heb echt nog zoooooveeeeel te leren. Ik merkte dat ik het allemaal al gelijk wil kunnen, leuke lessen geef, enthousiast zijn, en nog 1000 andere dingen, maar zo werkt het niet. Beetje bij beetje mag ik leren.
Nog even op een rijtje enkele tips en tops van Dirk, Anna en Marijn n.a.v. de les:
- Je mag echt strenger zijn, zet ze uit elkaar, maak andere groepjes. En geef van te voren aan wat een teken is om het stil te krijgen.
- Leuke canon, ze deden op zich wel goed mee, afgezien van het feit dat ze gingen praten als ik met de groepjes alleen even wat doornam.
- Je begon enthousiast, ook door gelijk ze actief mee te laten doen.
- Goed hoe je contrasten hebt opgepakt en verwerkt heb in het liedje.
- Telkens leerlingen aangesproken dat ze moesten gaan staan en niet gaan zitten.
- Let op het knippen, ik wisselde het soms om, dan weer op de 1 en 3, dan weer op de 2 en 4
- Instructies mogen duidelijker; korter en bondiger
- spreek van te voren af hoe je eindigt, zeker bij een spreekcanon is dat belangrijk.
Volgende week woensdag weer nieuwe ronde, nieuwe kansen!
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten